ऐप्स और कोचिंग क्लास से परे यदि आप ऐसी पुस्तक की तलाश में हैं जो शिक्षा और सीखने पर पारंपरिक ज्ञान को चुनौती देती है, तो आप प्रदीप साहा की हाल ही में जारी पुस्तक द लर्निंग ट्रैप को देखना चाहेंगे। इस पुस्तक में, साहा का तर्क है कि वर्तमान शिक्षा प्रणाली पुरानी मान्यताओं और अप्रभावी तरीकों पर आधारित है जो रचनात्मकता, जिज्ञासा और आलोचनात्मक सोच को दबा देती है। वह एक मौलिक विकल्प का प्रस्ताव करता है जो क्या सीखना है के बजाय कैसे सीखना है यह सीखने पर ध्यान केंद्रित करता है।
साहा ने एक शिक्षक, शोधकर्ता और उद्यमी के
रूप में अपने अनुभव के साथ-साथ तंत्रिका विज्ञान, मनोविज्ञान और दर्शनशास्त्र की अंतर्दृष्टि का उपयोग करते हुए दिखाया है कि हम
जीवन भर सीखने की मानसिकता कैसे विकसित कर सकते हैं जो हमें बदलती परिस्थितियों के
अनुकूल होने और जटिल समस्याओं को हल करने में सक्षम बनाती है। वह शिक्षार्थियों, शिक्षकों और अभिभावकों को इस नए दृष्टिकोण को अपने
संदर्भ में लागू करने के लिए व्यावहारिक सुझाव और उपकरण भी प्रदान करता है।
द लर्निंग ट्रैप एक उत्तेजक और प्रेरक पुस्तक है जो आपको सीखने के बारे में जो
कुछ भी आप जानते हैं उस पर पुनर्विचार करने पर मजबूर कर देगी। यह एक सामयिक और
प्रासंगिक पुस्तक भी है जो 21वीं सदी की चुनौतियों और
अवसरों को संबोधित करती है, जहां सीखना अब एक
विलासिता नहीं, बल्कि एक आवश्यकता है।
परिचय: प्रदीप साहा की हाल ही में रिलीज़ हुई पुस्तक द लर्निंग ट्रैप
शिक्षाप्रद है। यह टूटी हुई व्यवस्था को ठीक करने के लिए प्रौद्योगिकी की सीमाओं
के बारे में है। इसमें भारतीय शिक्षा व्यवस्था के ध्वस्त होने के प्रमाण हैं।
Pradip Saha’s recently released book The Learning Trap is a
book that questions the validity and effectiveness of the current education
system. It is a book that offers a new perspective on learning, based on the
latest scientific and philosophical findings. It is a book that guides
learners, educators and parents on how to cultivate a learning mindset that can
help them thrive in the 21st century.
The book is divided into three parts. The first part exposes
the flaws and limitations of the traditional education system, which Saha calls
the learning trap. He explains how this system is rooted in outdated
assumptions and methods that do not match the needs and realities of today’s
world. He also shows how this system kills our natural curiosity, creativity
and critical thinking skills, which are essential for learning and innovation.
The second part introduces the alternative approach that
Saha advocates, which he calls the learning journey. He describes how this
approach is based on learning how to learn, rather than what to learn. He
reveals how this approach can help us develop a lifelong learning mindset that
enables us to adapt to changing situations and solve complex problems. He also
shares his own personal story of how he transformed his own learning journey
from being a mediocre student to becoming a successful teacher, researcher and
entrepreneur.
The third part provides practical advice and tools for
applying the learning journey approach in different contexts. He gives tips and
examples for learners, educators and parents on how to create a conducive
environment for learning, how to design effective learning activities, how to
assess and improve one’s learning skills, and how to foster a culture of
learning in one’s community.
The Learning Trap is a book that will challenge your
assumptions and beliefs about learning. It is a book that will inspire you to
embark on your own learning journey. It is a book that will equip you with the
skills and mindset that you need to succeed in the 21st century.
If you are looking for a book that will change the way you
think about learning, you should read Pradip Saha’s recently released book The
Learning Trap. This book is not just another self-help guide or a collection of
tips and tricks. This book is a radical and revolutionary manifesto that
challenges the very foundations of the current education system and proposes a
new way of learning that is based on science, philosophy and personal
experience.
The Learning Trap is a book that exposes the flaws and
limitations of the traditional education system, which Saha calls the learning
trap. He shows how this system is outdated, ineffective and harmful for our
learning and innovation potential. He also explains how this system contradicts
the latest findings from neuroscience, psychology and philosophy, which reveal
that learning is a natural, dynamic and lifelong process that requires
curiosity, creativity and critical thinking.
The Learning Trap is also a book that introduces the
alternative approach that Saha advocates, which he calls the learning journey.
He describes how this approach is based on learning how to learn, rather than
what to learn. He demonstrates how this approach can help us develop a lifelong
learning mindset that enables us to adapt to changing situations and solve
complex problems. He also shares his own personal story of how he transformed
his own learning journey from being a mediocre student to becoming a successful
teacher, researcher and entrepreneur.
The Learning Trap is furthermore a book that provides
practical advice and tools for applying the learning journey approach in
different contexts. He gives tips and examples for learners, educators and
parents on how to create a conducive environment for learning, how to design
effective learning activities, how to assess and improve one’s learning skills,
and how to foster a culture of learning in one’s community.
The Learning Trap is a book that stands out from the crowd
of books on learning. It is a book that will make you question everything you
know about learning. It is a book that will inspire you to embark on your own
learning journey. It is a book that will equip you with the skills and mindset
that you need to succeed in the 21st century.
My rating: ⭐⭐⭐⭐⭐
My review: This book is a must-read for anyone who wants to
learn better and smarter. It is an eye-opening and mind-blowing book that
challenges the status quo and offers a fresh and innovative perspective on
learning. It is also a very engaging and enjoyable book that combines
scientific facts, philosophical insights and personal stories in a captivating
way. I highly recommend this book to anyone who wants to unleash their full
learning potential.
बाज़ार में ऐसी कई किताबें हैं जो आपको बेहतर, तेज़ और स्मार्ट तरीके से सीखने
का तरीका सिखाने का दावा करती हैं। लेकिन उनमें से कोई भी प्रदीप साहा की हाल ही
में रिलीज़ हुई किताब द लर्निंग ट्रैप जैसा नहीं है। यह पुस्तक केवल एक अन्य
स्व-सहायता मार्गदर्शिका या युक्तियों और युक्तियों का संग्रह नहीं है। यह पुस्तक
एक क्रांतिकारी और क्रांतिकारी घोषणापत्र है जो वर्तमान शिक्षा प्रणाली की नींव को
चुनौती देती है और सीखने का एक नया तरीका प्रस्तावित करती है जो विज्ञान, दर्शन और व्यक्तिगत
अनुभव पर आधारित है।
द लर्निंग ट्रैप एक ऐसी किताब है जो पारंपरिक शिक्षा प्रणाली की खामियों और
सीमाओं को उजागर करती है, जिसे साहा लर्निंग ट्रैप कहते हैं। वह दिखाता है कि यह
प्रणाली हमारी सीखने और नवाचार क्षमता के लिए कितनी पुरानी, अप्रभावी और हानिकारक है। वह
यह भी बताते हैं कि कैसे यह प्रणाली तंत्रिका विज्ञान, मनोविज्ञान और दर्शन के नवीनतम
निष्कर्षों का खंडन करती है, जो बताती है कि सीखना एक प्राकृतिक, गतिशील और आजीवन प्रक्रिया है
जिसके लिए जिज्ञासा, रचनात्मकता और महत्वपूर्ण सोच की आवश्यकता होती है।
द लर्निंग ट्रैप भी एक ऐसी पुस्तक है जो उस वैकल्पिक दृष्टिकोण का परिचय देती
है जिसकी साहा वकालत करते हैं, जिसे वह सीखने की यात्रा कहते हैं। वह बताते हैं कि कैसे यह
दृष्टिकोण क्या सीखना है के बजाय कैसे सीखना है सीखने पर आधारित है। वह दर्शाता है
कि यह दृष्टिकोण हमें आजीवन सीखने की मानसिकता विकसित करने में कैसे मदद कर सकता
है जो हमें बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होने और जटिल समस्याओं को हल करने में
सक्षम बनाता है। उन्होंने अपनी निजी कहानी भी साझा की कि कैसे उन्होंने अपनी सीखने
की यात्रा को एक औसत दर्जे के छात्र से एक सफल शिक्षक, शोधकर्ता और उद्यमी बनने में बदल
दिया।
इसके अलावा द लर्निंग ट्रैप एक ऐसी पुस्तक है जो विभिन्न संदर्भों में सीखने
की यात्रा के दृष्टिकोण को लागू करने के लिए व्यावहारिक सलाह और उपकरण प्रदान करती
है। वह शिक्षार्थियों, शिक्षकों और अभिभावकों को सुझाव और उदाहरण देते हैं कि
सीखने के लिए अनुकूल माहौल कैसे बनाया जाए, प्रभावी शिक्षण गतिविधियों को
कैसे डिजाइन किया जाए, किसी के सीखने के कौशल का आकलन और सुधार कैसे किया जाए और
अपने समुदाय में सीखने की संस्कृति को कैसे बढ़ावा दिया जाए।
लर्निंग ट्रैप एक ऐसी किताब है जो सीखने पर किताबों की भीड़ से अलग है। यह एक
ऐसी किताब है जो सीखने के बारे में आप जो कुछ भी जानते हैं उस पर सवाल उठाने पर
मजबूर कर देगी। यह एक ऐसी पुस्तक है जो आपको अपनी सीखने की यात्रा शुरू करने के
लिए प्रेरित करेगी। यह एक ऐसी पुस्तक है जो आपको 21वीं सदी में सफल होने के लिए
आवश्यक कौशल और मानसिकता से लैस करेगी।
बायजू का केस-स्टडी
किताब 'लर्निंग ट्रैप' बायजू जैसे एडुटेक स्टार्ट-अप के उत्थान और पतन के बारे में है, जो प्रतिस्पर्धी
परीक्षाओं को पास करने के बजाय छात्रों को अवधारणाओं और सिद्धांतों को समझने में
मदद करने पर ध्यान केंद्रित करने का दावा करता है - कोटा जैसे ट्यूशन केंद्रों का
लक्ष्य।
हालाँकि, एक अच्छा विचार भोले-भाले माता-पिता की चिंता का फायदा उठाने की क्रूर
प्रक्रिया के माध्यम से आगे बढ़ने के लालच में खो गया।
प्रौद्योगिकी ने रवीन्द्रन बायजू को एक स्टेडियम में 25,000 छात्रों को गणित पढ़ाने
में सक्षम बनाया।
लेकिन बैकअप के रूप में रवीन्द्रन बायजू के बिना, बायजू की गोलियाँ वितरित करने
में विफल रहीं।
शिक्षा में एजुटेक और प्रौद्योगिकी की सीमाएँ
मूल सत्य यह है कि प्रौद्योगिकी और ऐप्स की अपनी सीमाएँ हैं।
अच्छे शिक्षकों के बिना, वे परिणामों की गारंटी नहीं दे सकते।
छात्रों की ज़रूरतों से ज़्यादा बाज़ारों द्वारा प्रेरित तकनीकी कट्टरवाद के
परिणामस्वरूप विशेषज्ञों की सलाह के बिना पाठ्यक्रम में संशोधन किया गया है।
इस तरह के संशोधन यह नहीं पहचानते हैं कि सीखने की प्रक्रिया में बहुत कुछ
लगता है - ज्ञान की भूख को बढ़ावा देना और पाठों को आंतरिक बनाने के लिए कड़ी
मेहनत और परिश्रम के मूल्यों को अपनाना।
यह एक गहन प्रक्रिया है जिसके लिए मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है।
और यह सब कम उम्र में सबसे महत्वपूर्ण है जब आदतें विकसित हो जाती हैं और
छात्रों में स्वयं सीखने की क्षमता नहीं होती है।
इसीलिए चीन ने कक्षा I-VI के लिए एजुटेक के उपयोग पर प्रतिबंध लगा दिया। और, इसीलिए इसने दूरस्थ
शिक्षण को अपनाने के लिए अनुमोदित स्कूल पाठ्यक्रम से विचलन नहीं किया है।
भारत ने नहीं किया है. इसके बजाय, "तकनीकी नवाचारों" के लिए ऋण
और सब्सिडी दी जा रही है।
कोचिंग क्लासेज का तेजी से बढ़ता कारोबार
एक बच्चे की शिक्षा पर प्रौद्योगिकी के प्रतिकूल प्रभावों को कम करने में
हमारी असमर्थता के अलावा, ट्यूशन उद्योग की तेजी से बढ़ती पहुंच चिंताजनक है।
कथित तौर पर इसका मूल्य 58 अरब रुपये से अधिक है और 2028 तक इसके दोगुना होने की उम्मीद
है।
ट्यूशन केंद्र एक सरकारी नीति के परिणामस्वरूप उभरे हैं जिसने राष्ट्रीय
परीक्षाओं को पेशेवर करियर का एकमात्र प्रवेश द्वार बनाकर हाई स्कूल परीक्षाओं का
लगातार अवमूल्यन किया है।
उद्योग में दो श्रेणियां हैं -
यूपीएससी और आईआईटी, एनईईटी और आईआईएम के लिए प्रवेश परीक्षाओं को क्रैक करने पर
ध्यान केंद्रित करना,
दूसरा स्कूली बच्चों को निर्देश प्रदान करना, कुछ ऐसा जो स्कूलों को सबसे पहले
प्रदान करना चाहिए था।
माता-पिता इस समानांतर शिक्षा प्रणाली को करोड़ों का भुगतान कर रहे हैं।
जबकि पहली श्रेणी में फीस प्रति विषय प्रति घंटे 1,000 रुपये तक है, ट्यूशन केंद्रों पर
स्कूली बच्चों की फीस शिक्षक की गुणवत्ता और माता-पिता की भुगतान क्षमता के आधार
पर 10-40,000 रुपये प्रति माह तक हो सकती है।
सरकारी अधिकारियों को चिंता इस बात की होनी चाहिए कि माता-पिता के बीच नियमित
स्कूलों की तुलना में ट्यूशन केंद्रों को प्राथमिकता देने की बढ़ती प्रवृत्ति है।
भले ही प्रतिष्ठित स्कूल ग्यारहवीं और बारहवीं कक्षा में भूतिया कक्षाओं की
संभावनाओं का सामना कर रहे हैं, अनियमित, बिना निगरानी वाले ट्यूशन सेंटर सुबह से शाम तक काम करते
हैं।
दबाव और अपमान के परिणामस्वरूप तनाव-प्रेरित आत्महत्याएं और मानसिक स्वास्थ्य
समस्याएं हो रही हैं, जो बाल चिकित्सा क्लिनिक में जाने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए स्पष्ट है।
भारत में स्कूलों की स्थिति
भारत के सार्वजनिक क्षेत्र में लगभग 15 लाख स्कूल, अनुमानित 95 लाख शिक्षक और लगभग 26.5 करोड़ नामांकित बच्चे हैं।
निजी स्कूलों की संख्या का कोई आंकड़ा नहीं है. गुणवत्ता स्कूल के प्रकार के
साथ भिन्न होती है, विभिन्न आय वर्गों के लिए।
कुछ केंद्रीय विद्यालयों और कुछ अन्य सरकार-प्रबंधित स्कूलों को छोड़कर,
सरकारी स्कूल - जो
एक बार अभिजात वर्ग द्वारा पसंद किए जाते थे - में गरीबों द्वारा भाग लिया जाता है
क्योंकि शिक्षा मुफ्त है।
अमीरों के लिए निजी स्कूलों में, स्कूल की फीस 50,000 रुपये से एक लाख रुपये प्रति
माह तक हो सकती है।
तीसरी श्रेणी मिशनरी स्कूल, सहायता प्राप्त स्कूल हैं जिन्हें कुछ सरकारी अनुदान मिलता
है, और
निम्न और उच्च मध्यम वर्ग के लिए निजी स्कूल हैं जहां फीस 2,000-40,000 रुपये प्रति माह के बीच
होती है।
फीस के बावजूद, सभी श्रेणियों में शिक्षण की गुणवत्ता कुल मिलाकर खराब है।
सरकार अपने स्वयं के स्कूल चलाने में व्यस्त है और इसकी निगरानी बहुत कम है।
कम प्रशिक्षित और अक्सर कम वेतन पाने वाले शिक्षक शिक्षण की खराब गुणवत्ता के
लिए जिम्मेदार हैं, जिसके परिणामस्वरूप ट्यूशन सेंटर और ऐप्स का उपयोग तेजी से बढ़ रहा है।
"अच्छी तरह से शिक्षित" (बड़े पैमाने पर पहले से ही शिक्षित समृद्ध
आकांक्षी परिवारों से) और "कम शिक्षित" (या तो पहली पीढ़ी के शिक्षार्थी
या मामूली पृष्ठभूमि से) के बीच विभाजन बढ़ रहा है।
सरकारों के लिए इससे अधिक शर्मनाक कुछ नहीं हो सकता कि पांचवीं कक्षा का छात्र
केवल दूसरी कक्षा का पाठ पढ़ सकता है और किसी भी भाषा में व्याकरणिक रूप से सही
वाक्य बनाने में असमर्थ है या उस कक्षा के 79 प्रतिशत छात्र सरल विभाजन नहीं
कर सकते हैं। (एएसईआर रिपोर्ट 2023)।
भारत में स्कूली शिक्षा संकट का समाधान
हमारे वरिष्ठ नागरिकों की ऊर्जा और कौशल आधार को शामिल करने, नागरिक समाज को शामिल
करने और आपकी तलाश करने के लिए सामाजिक भागीदारी को बढ़ाया जा सकता है
यह मुनाफाखोरों के बजाय स्वयंसेवा है।
बच्चों के स्कूल प्रदर्शन के आधार पर महिलाओं को नकद राशि देने के तरीके खोजे
जा सकते हैं।
शिक्षकों (उनमें से कई का वेतन निजी स्कूलों से तीन गुना अधिक है) को परिणामों
के लिए जवाबदेह बनाया जा सकता है।
इसमें सरकारीवाद को कम करना शामिल हो सकता है, भले ही राज्य मानकों और परिणामों
के पालन पर ध्यान केंद्रित करता हो।
इस बदलाव के मूल में यह समझ है कि शिक्षित लोगों और कुशल कार्यबल के बिना कोई
भी वृद्धि या विकास संभव नहीं है।
इसके लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सरकारों को बजट दोगुना करना होगा और
खर्च करना होगा।
राजनीतिक ध्यान और राजकोषीय संसाधनों के संदर्भ में शिक्षा को तत्काल
प्राथमिकता देने की आवश्यकता है।
भारत बहुत कम खर्च करता है - 20-21 तक सकल घरेलू उत्पाद का मात्र 2.61 प्रतिशत। पिछले दो
दशकों में खर्च सकल घरेलू उत्पाद के औसतन 3 प्रतिशत पर स्थिर हो गया है।
शिक्षा 2030 फ्रेमवर्क फॉर एक्शन के अनुसार, देशों से अपने सकल घरेलू उत्पाद का कम से कम 6 प्रतिशत शिक्षा पर खर्च
करने की उम्मीद है।
निष्कर्ष: स्कूली शिक्षा को ठीक करने के लिए इसे समाज का व्यवसाय बनाने की
आवश्यकता है। सरकार को भी अपनी रचनात्मकता बढ़ानी होगी और अपना खर्च दोगुना करना
होगा।
